Title: 4國24老師研漢語教學挑戰 商結合科技媒體全面革新

Date: Sunday, August 26, 2012

Synopsis: 【明報專訊】為期兩日、主題為「二十一世紀漢語教學面臨的改變與挑戰」的第七屆「加拿大漢語教學國際研討會」，昨日在列治文舉行，來自中國人民大學、加拿大卑詩大學、美國紐約大學、日本北九州市立大學等四個國家24名漢語老師輪番作專題演講

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Article Text: 【明報專訊】為期兩日、主題為「二十一世紀漢語教學面臨的改變與挑戰」的第七屆「加拿大漢語教學國際研討會」，昨日在列治文舉行，來自中國人民大學、加拿大卑詩大學、美國紐約大學、日本北九州市立大學等四個國家24名漢語老師輪番作專題演講，討論多媒體、電腦技術在漢語教學中的作用及教學方法革新。 加拿大中文教學學會會長陳山木表示，步入21世紀的第二個十年，漢語作為第二語言教學，面對使用電子和數字化設備中長大的學生，不可避免受到網絡創新、雲端科技、傳動學習設備和數字化電子教室的影響。 因此，除了有關漢語教學的一般議題和論述外，今次研討會旨在討論新科技對漢語教學的衝擊，專注於在這背景下，課堂活動與課程、教材與教本形式、學習架構與方式、教學方法與理論、學生學習動機與習慣、漢語教學的學術研究六大方面的改變和挑戰，為國際漢語教學開拓一個互相切磋、分享知識和經驗的平台，便利各國公私立大學漢語教師、專家、學者間的交流與合作。 加拿大國際東西方研究學會總幹事任京生作為演講者之一，發表「形象教學法在中文教學中具有強烈的啟迪效果」的主題演講。 他表示，從2000年在美國俄亥俄州大學東亞系任漢語老師以來，深刻體會到形象教學法在漢語修辭教學課堂上發揮的效果，不論學生來自哪個年齡層，教學中借用聯想力將複雜抽象概念比作生活中熟悉的事物，都可大大提高學生吸收知識要點的效率。 他舉例稱，在造句練習中，他曾依漢語修辭優美性給描寫同一情境的兩份考卷截然不同的打分，低分學生不服，問他為何語法正確卻失分。任京生在網上找出穿黑色厚重棉襖的路人和穿紅色緊身羽絨服的女士兩幅照片，學生通過對比即刻領悟句子像人一樣要裝扮，棉衣的禦寒功能相當於語法正確，而視覺美醜則靠修辭學。 此外，任京生提到，美國與加拿大由於移民政策及華裔社群情況不同，在師資水平、中文學校的家長參與度等方面大相逕庭。例如，加國的技術移民類別吸引大量中國中文系、師範學院的文科畢業生進入教學市場，競爭導致優勝劣敗明顯；而相反，美國因理工科留學生佔主流，優秀漢語教師鳳毛麟角。 任京生發表「形象教學法在中文教學中具有強烈啟迪效果」的主題演講。（王冬樺攝）