Title: 雙語家庭嬰兒 7月大能辨語言差異

Date: Friday, February 15, 2013

Synopsis: 【明報專訊】卑詩大學（UBC）最新研究指出，雙語環境下成長的嬰兒在7個月時，即能夠辨認兩種語言截然不同的文法結構。研究顯示，嬰兒是從詞彙的音高及聲音的長短，來區分兩種不同語言

Image(s):

​Article Text:

Article Text: 【明報專訊】卑詩大學（UBC）最新研究指出，雙語環境下成長的嬰兒在7個月時，即能夠辨認兩種語言截然不同的文法結構。研究顯示，嬰兒是從詞彙的音高及聲音的長短，來區分兩種不同語言。 共同撰寫該項報告的卑大心理學家沃克爾（Janet Werker）指出，原來雙語環境下成長的孩子，在還不會說話時，即能敏感區分不同語言的文法結構，而且運用已習得的音高及聲音長短，區分當時聽到的是哪種語言。 她表示，以英語為例，功能字（即虛字）經常放在實字或內容字（content word）之前（例如the dog、his hat、with friends），而且內容字的發音，則是比功能字長；但在日文或北印度語（Hindi），功能字與內容字的順序，剛好相反，而且功能字的音高也較高。 沃克爾先前即曾與法國的語言學家格爾維恩（Judit Gervain）共同完成研究，當時研究發現，嬰兒從說話時用字的頻率，去分辨語言的不同。 格爾維恩說，雙語環境長大的嬰兒，顯然不只是靠計算字的頻率，來區分不同語言，他們還發展出不同策略，即以音高和聲音的長短區分語言，而單一語言環境下成長的嬰兒即不需如此。 針對在家說兩種語言的家長，有可能擔心子女因此一次學習兩種語言，可能出現混亂，沃克爾則認為，完全不用擔心，因為他們從嬰兒時期開始，已學會如何區分兩種不同語言。 該項研究由卑大與法國的Universite Paris Descartes大學共同進行，研究結果已刊登在Nature Communications專業期刊上，也將在美國波士頓舉行的美國高等科學學會（AAAS）2013年年會中發表。 最新研究指出，雙語環境下的嬰兒在7個月時，即能辨認兩種語言的差異。（資料圖片）