Title: 議員來稿 卑詩教育計劃：令優良制度變得更好

Date: Saturday, April 6, 2013

Synopsis: 卑詩省有一個優良的教育制度，我們有經驗豐富的教師及高水平的學生成績，不過，無論我們的制度有多好，教育都必須要跟得上急速轉變的世界

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Article Text: 卑詩省有一個優良的教育制度，我們有經驗豐富的教師及高水平的學生成績，不過，無論我們的制度有多好，教育都必須要跟得上急速轉變的世界。 作為一名教師及有兩個孩子的家長，我親眼目睹課室的轉變。我們預期在今時今日畢業的學生在一年之中瀏覽過的資訊，比起上一個世紀的學生在一生中所接觸到的資訊為多。將來的工作，比以往任何時候，將會更需要某程度的專上教育或訓練。 基於這些原因，教育廳在18個月前推出了卑詩教育計劃，計劃有一個簡單但有雄心的目標，就是要令到卑詩省的教育制度更有彈性、有動力和有適應力。這個目標是要將學生放在他們學習的中心，及確保學生在學校所學到的，與他們在日常生活所經歷和學到的有更佳聯繫。 這不是一個由上而下的轉變，而是對全省各地有高水準表現的課室、學校和校區正在出現的情況的一個肯定。卑詩教育計劃亦不是一個詳細具體的藍圖，而是我們對希望將來所達到的目標和怎樣達至目標列出的展望。 為協助引導轉變，計劃集中於五個主要元素及創新概念，包括每個學生個人化的學習、高質素的教學、有彈性和選擇、高水平，及以科技加強學習。 個人化學習的推行，是我們確認到沒有兩個學生是會以相同的方式或相同的步伐學習的，我們亦都確認到要在學校或在畢業後達至成功，學生就必須要在他們發展及成熟的同時，投入及投資在他們自己的學習上。 高質素教學強調一個我們已知的事實，就是優良的教學，對學生的成功至為重要，因此，在教師協助學生學習怎樣去學習的同時，我們正加以強調教師作為指導、教練以及導師的角色。 更大彈性及更多選擇，代表學生及其家庭，在怎樣、何時及在哪裏獲得教育會有更多選擇。卑詩教育計劃將會協助給予教師及學校更大彈性，去設計對學生真正有用的課程。 維持卑詩省在國際公認的高水準教育是重要的。我們要在基本的學習能力保持實力，意味我們的重點，會放於所有學生在閱讀、寫作及數學的技能。 隨科技在學生課室以外的世界是不可或缺的部分，很自然地學生與科技的關係就應伸延至教育方面。卑詩教育計劃鼓勵以嶄新和具創意的方法，用現有和可獲得的科技，更好地支援學生的學習。 自我們推出卑詩教育計劃以來，我們已見到重大的進展。在與教育界人士進行廣泛諮詢下，我們正對課程加以變革，令教師及學生更容易更詳細地探索主要理念，從而發展學生在21世紀將需要的技巧和能力。同樣地，教育廳亦已與教育界人士檢討卑詩省的畢業課程，亦即將開始探討評核學生制度的未來。 省府引入了新法例給予校區在制定學校年曆上有更大彈性，及令教師監管制度更問責和透明。學習改善法創設了一筆新的2.1億元學習改善基金，去應付課室學生組合的複雜問題。 我們委任了一名閱讀監督，他會與校區合作改善學生的閱讀技巧，特別是針對幼稚園至三年班學生。我們亦都委任了一名新的原住民學業成績監督，與社區建立伙伴關係及加強原住民學生完成學業的比率。 我們推行了ERASE，一個全面的反欺凌及評估威脅計劃，去創造更安全和更包容的學校。最近，我們推行了一個全面的技能及訓練計劃去提升技工行業的地位，及給予學生更多機會去獲得可應用於技工證書或技術課程的畢業學分。 我們都有責任為年輕人達至成功作準備，因此，我們的挑戰是清晰的。世界已經改變，亦會繼續轉變，我們教育學生的方式亦必須要持續作出適應。應對這個挑戰是卑詩教育計劃的持續目標。 麥克雷 Don McRae 當值議員