Title: 本那比督學就9年級試題道歉 問「原住民如何從歐洲殖民地開拓者得益」

Date: Saturday, June 12, 2021

Synopsis: 【明報專訊】本那比校區9年級生於一份網上測驗卷中被要求形容原住民如何從歐洲殖民地開拓者得益，校區督學現就此道歉，並指不應問該問題。

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Article Text: 【明報專訊】本那比校區9年級生於一份網上測驗卷中被要求形容原住民如何從歐洲殖民地開拓者得益，校區督學現就此道歉，並指不應問該問題。 14歲9年級生米蘭迪(Sofia Milandri)給媒體CBC提供上述測驗卷問題，該問題是本那比網上學校，社會科一份測驗卷的一部分。 該學生沒有按題目要求作出形容，而於回答欄寫道：「這問題用辭令人恐懼，坦率而言，正如這課程中大部分其他問題，是一個嘗試使我們上當，去證明殖民地開拓者的行動是正當。」 該學生還質問說：「若果某人放火燒你房屋、將你所有東西偷走和帶走你的孩子，你不會因此得益，我會很憤怒。」 該測驗卷問題一開始提到，學生常學習到北美洲原住民受到殖民的悲慘影響，不過，他們不是只有受害人，「不少藉着他們與殖民地開拓者的關係而得益」。試卷問題然後要求學生說明北美洲原住民如何從歐洲殖民地開拓者關係而得益的部分途徑，還附了一幅題為「Innu at HBC Trading Post」的圖畫，畫中原住民獲得槍械和皮草。 本那比校區督學莫恩(Gina Niccoli-Moen)日前發出聲明，就上述測驗卷包括該題目而道歉，她指稱，得悉該問題被放到學生的考試中，她深表遺憾和生氣，「這是不適當，而更差的是該類問題是有害，」，她指，也可勾起原住民青少年的傷痛，並對原住民和非原住人民之間具意義的關係造成損害。 督學的聲明指，校區現正檢討學習材料和會聯絡學生及家庭。 米蘭迪表示，是次事件已不是她第一次覺得社會科的課程過時。她指，校區提供的學習材料連結內容是多年前制定，用辭亦非常「不感敏」，使她感到是在學習如何為殖民地開拓者、加拿大政府和教會當年如何對待原住民而製造藉口。