• Title: 卑大研究﹕多元化社區童學習基礎勝一籌
  • Date: Friday, July 31, 2009
  • Synopsis: 【明報專訊】卑詩大學最新發表的研究報告指出，來自混合收入地區的兒童，比來自高收入地區的兒童，可以獲得更佳的早期兒童發展機會，為日後的學習路途打下更穩建的基礎。 不少人都相信搬到高尚住宅區
  • Article Text: 【明報專訊】卑詩大學最新發表的研究報告指出，來自混合收入地區的兒童，比來自高收入地區的兒童，可以獲得更佳的早期兒童發展機會，為日後的學習路途打下更穩建的基礎。 不少人都相信搬到高尚住宅區，有助提升孩子的學習環境質素，但卑詩大學最新發表的一分研究報告就打破這個傳統思想。撰寫報告的社會學系教授卡爾皮諾（Richard Carpiano）指出，高收入及低收入家庭於同一社區共處的混合收入地區，可達致互惠互利效果。在這些社區內成長的兒童，偏向獲得較佳的早期兒童發展機會，能為入讀小學作出更好的準備。 這份研究分析了卑詩省433個社區內近38,000名幼稚園學生，對升讀小學作出的準備。 研究發現，於高尚住宅區內成長的兒童，表現的確較為優秀。但最優秀的組別，卻不是這些來自高尚住宅區的兒童，而是來自混合收入地區的兒童。卡爾皮諾表示，混合收入地區能夠吸引不同種類的社區投資項目，多元化的社區資源有助學前兒童獲得更佳的學習機會，為日後的學習路途打下更穩建的基礎。 研究根據幼稚園學生的體格、心理健康、社交能力、溝通技巧及語言與認知能力，評定他們對升讀小學的準備充足程度。