• Title: 分散每班特殊需要學生人數 溫校局9月擬新制編班
  • Date: Thursday, April 29, 2004
  • Synopsis: 溫哥華學校局正在考慮利用一個加權計分的新系統，希望將特殊需要的學生平均分配，以減少部分
  • Article Text: 　溫哥華學校局正在考慮利用一個加權計分的新系統，希望將特殊需要的學生平均分配，以減少部分班級出現高比例特殊需要和英語作為第二語言（ESL）學生的情況。 　 學校局班級人數及班級組成委員會是在上星期提出報告，建議各學校採取一個加權計分系統。這個系統的設計是，每名學生以一分計算，特殊需要的學生可獲得額外的分數，依他們情況的不同，分別獲得額外的5分、3分和1.5分，ESL學生則可以獲得額外的0.2分。當一個班級學生的加權計分達到35分時，學校就要看看該班是否有過多的特殊需要和ESL學生，有必要時則要平均分配這些學生到其他的班級。 　 溫哥華學務委員布萊基（Allen Blakey）昨日指出，35分並不是一個絕對的上限，「35分只是一個指引。」他表示，家長、學務委員和教育人員長期以來都對班級人數的問題表示關注，雖然溫哥華學校局各年級的平均每班學生人數，都低於省府規定的上限，但是在某些較極端的情況下，曾出現一個班上不但總學生人數過多，而且有過多的特殊需要學生，「這樣不但對學生的學習有非常不好的影響，對教師也是一項負擔。」 　 他舉例說，如果一個班上有37名學生，當中有14名特殊需要者，就需要降低班級學生人數，並且將部分特殊需要學生分配到其他特殊需要學生較少的班上。 　 布萊基又說，這項建議將在下次的學校局例行會議上討論，預料通過的成數很高。他說，若獲得通過，將從今年九月起試行一年，再進行檢討。明報記者王介中