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  • Title: 卑大報告 環境藥物礙嬰兒學語言
  • Date: Saturday, February 18, 2012
  • Synopsis: 【明報專訊】據卑詩大學研究人員兩項研究結果顯示，初生嬰兒適應本地語言的重要發展階段，會受環境的影響而改變其需時長短，這些環境因素包括了產婦抑鬱症和雙語家庭等
  • Article Text: 【明報專訊】據卑詩大學研究人員兩項研究結果顯示，初生嬰兒適應本地語言的重要發展階段，會受環境的影響而改變其需時長短，這些環境因素包括了產婦抑鬱症和雙語家庭等。 研究報告於周五在溫哥華舉行的美國科學促進會（AAAS）年會上發表，此等研究亦為產婦精神健康和抗抑鬱藥與早期語言學習機制之間關係的先行者之一。研究人員稱，初步結果為兒童早期發展與母親精神健康問題提供了新見解，並為嬰兒語言學習方法提供新的研究基礎。 此前，卑詩大學心理學教授沃克（Janet Werker）的研究曾發現，嬰兒在其初生數月內，會迅速適應本地語言的語音和說話時伴隨的面部動作。在此一語言認知基礎階段完成之後，嬰兒便開始集中學習本地語言，並有效地忽視其他語言。 但在前述的兩個最近研究報告中，沃克發現，這一個關鍵性發展階段的長短是可變的。一般來說，這個階段會在嬰兒8至9個月大時結束。其中一個研究顯示，雙語家庭嬰兒的這個階段比單語家庭的需時較長，特別是在認識說話時面部動作方面尤其明顯。 在另一研究中，沃克與卑詩兒童醫院的兒童及家庭研究會（CFRI）和哈佛大學的合作人員初步發現，母親有服用普通抗抑鬱藥血清素再吸收抑制劑（SRI）的嬰兒，可能加速其適應本地語言聲音和面部動作，而有抑鬱卻無服用SRI的母親，其嬰兒這個階段就可能延長。沃克表示，在現階段，仍未知道加速或延遲完成此一階段，會對日後的語言學習有何影響。 但初步的結果凸顯了嬰兒發展中環境因素的重要性，亦令大家可以不單更好地協助兒童語言的最佳發展，也可以改善產婦的生活質素。