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  • Title: 誤診最年幼學童 過度活躍多4成
  • Date: Tuesday, March 6, 2012
  • Synopsis: 【明報專訊】卑詩大學最新研究報告顯示，在同一班級內最年幼的學生，常被診斷為專注不足及過度活躍症（ADHD），以及用藥治療的可能性明顯較大。
  • Article Text: 【明報專訊】卑詩大學最新研究報告顯示，在同一班級內最年幼的學生，常被診斷為專注不足及過度活躍症（ADHD），以及用藥治療的可能性明顯較大。12月出生的學童因其生日接近卑詩入學申請截止期限，須與早出生11個月的1月份學童同班。報告發現，這個月出生的學童被誤診為ADHD的比1月出生的高39%。 該份卑大的報告在《加拿大醫學協會期?》（Canadian Medical Association Journal）刊出，12月出生學童被用藥治療ADHD的可能性亦比1月生的同學高48%。研究人員指出，在此一所謂「相對年齡效應」下，較年幼學童在學業及體育活動上較為吃虧，亦很可能較不成熟，而被診斷為ADHD。 報告主要作者莫羅（Richard Morrow）認為，研究可能反映出，有較為不成熟的學生不當地被標籤並加以治療，避免讓兒童可能受到不當診斷和用藥的禍害，是十分重要的。