• Title: 「校長，對不起！」
  • Date: Thursday, September 4, 2003
  • Synopsis: 開學了，家長又開始為子女上學而忙碌，也為學校常說經費不足而擔憂。 很多家長表示，來了溫哥華後
  • Article Text: 開學了，家長又開始為子女上學而忙碌，也為學校常說經費不足而擔憂。 很多家長表示，來了溫哥華後，十多年來總是未聽過學校局說經費充足，請勿費神。為什麼每年都說要減、減、減，到了年尾又能夠巧妙地平衡到龐大開支，還可以有盈餘呢？ 溫哥華有一所小學(Wolfe Elementary)，該校校長曾經在年初要求家長諮詢委員會(PAC)供給款項購買額外的數學習作簿給二年級同學使用，費用約一千七百元。家長們經過激烈的辯論，決定不提供家長們籌募得來的款項作補充習作簿用途，但會向省政府教育廳施壓，要求提供足夠教育經費給予學校。 選擇課程的教科書及習作等的決定是由地區性的學校局決定(School Board)，在作出決定時，理應提供適當的款項去購買足夠數量的書籍給學生，而且課本可以每年再用，因為不是屬於個別學生。Wolfe小學的校長要求購買的是一次過用完即棄的習作簿，所以要向家長諮詢委員會開刀，雖然費用不算龐大，但先例可援，買完了給二年級後，還有幾多錢留下來給其他班級使用呢？ 家長們往往在學校經費不足的環境下首先要校長將他的全年經費收支、財政預算和他的購物清單公開，交由家長諮詢委員會聯同教師代表審核，看看預算中是否有支出是可以省去，或是減少，從整個學年的計劃中大家配套，也要留意校長批准教師的支出項目是否平均和顧及全校，還是對某些教師有厚此薄彼的行為。 另一方面，家長要決定他們所籌募到的款項用途是什麼，基本的教育在一個健全的體制下是應該由學校局分配完善，不需要倚賴家長籌款來補充，不然的話，貧富的區別會令某些學校在基本教育的資源上非常充足，另一些學校則有缺乏。家長會更應拒絕在無必要的情況下先籌款??後決定用途，大家可以相信校長和教師必會有足夠理由來使用款項。希望家長會將焦點多放在教學、成績和操行等的項目上。容順泉博士