Title: 催策學中文 箇中有矛盾 李松認為一針難得兩頭利

Date: Friday, May 22, 1998

Synopsis: 特稿 在溫哥華中文教育發展上，溫哥華議員李松(圖)可算得上是歷史見證人，他在一九五零年開始念中文學校，其後曾參與多項中文教育工作，他覺得華裔推動中文教育無疑非常重要，但有時又會感到矛盾

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Article Text: 特稿 在溫哥華中文教育發展上，溫哥華議員李松(圖)可算得上是歷史見證人，他在一九五零年開始念中文學校，其後曾參與多項中文教育工作，他覺得華裔推動中文教育無疑非常重要，但有時又會感到矛盾。 李松於一九五零年在溫哥華文彊學校念書，因他是中國移民，有中文基礎，念了三年便畢業，不像其他土生華裔學生要念十二年。 他曾任中華文化中心教育組主席、卑詩省中文學校聯會籌畫小組共同主席，對溫哥華中文教育發展有深刻認識。他說，當年華裔家長因為怕排華，故此大都送子女到中文學校念中文，以備必要時回到中國亦可適應。時至今日，加拿大已沒有排華，但華裔家長則怕子女在加國謀生困難，希望子女認識中文，方便回亞洲發展。 李松慨嘆部分華裔未能完全投入加國以加為家，將子女送往學中文也許亦為了回流。 他覺得華裔將子女送往學習中文，讓中華文化能薪火相傳，是非常重要。如果要子女完全投入加國社會，更適應這裏生活，能夠勝過其他族裔，在各行業中有出色表現，他們的英文能力反而更形重要。 李松稱，以他自己經驗所得，如華裔在加國要出人頭地，必定要比本地加拿大人付出更大努力，英文亦要更勝一籌，才能有機會站得更高位置，但如果要子女在中、英兩文化中都表現突出，非常困難，故很多時在考慮子女應加強學習中文或英文，往往出現矛盾。 談到五零年代的溫哥華中文學校，他說在一九四九年以前，中文學校學生全部都屬土生，他可算是第一批中文學校新移民學生。當年每學生要念十二年中文，初班學生在英文學校下課後，便要回中文學校上課兩小時，高班則在上學前兩小時到中文學校上課，每學生每周上六天中文課，每天兩小時。李松稱，當年所念的中文，全部是根據中國教育部課程，只是撇除科學、數學，只念國文、歷史、地理三科，由於要十二年才畢業，不少學生應付不了兩種文化的教育，中途放棄念中文。 他覺得現時推行中文教育較似更加困難，因為學生有來自土生、有來自大陸、台灣、香港，程度參差，故無論在訂定課程及課本上，都費煞思量。 李松相信中文教育在卑詩省仍會受到重視，問題在於我們如何去發展得更好，更受到認同。 本報記者鄒治國