• Title: 同性書籍入校園 家長教師要溝通 素里校局建議先閱讀再討論
  • Date: Monday, June 30, 2003
  • Synopsis: 　【明報專訊】素里學校區家長諮詢委員會主席蘭茲利（Patricia Landsley）昨日說，她建議家長先閱讀學校局最近通過的兩本有關同性雙親的書籍
  • Article Text: 　【明報專訊】素里學校區家長諮詢委員會主席蘭茲利（Patricia Landsley）昨日說，她建議家長先閱讀學校局最近通過的兩本有關同性雙親的書籍，等到九月新學期開學之後，再和教師討論，了解教師是否會在課堂上使用這兩本書做為教材。 擬不讓子女上學 　素里學校局最近通過兩本有關同性雙親的書籍─Who''s in a Family？和A Family Alphabet Book，引起部分素里家長的反對，這些家長並聲稱，如果教師在他們的子女面前教授這兩本書，他們將不讓子女上學。 　蘭茲利表示，她了解這些家長的心情與感受。「事實上，當學校局為了Asha''s Mums、Belinda''s Bouquet和One Dad, Two Dads, Brown Dad, Blue Dad等三本有關同性雙親的書籍和教師以及同性戀平權團體在打官司時，家長就對同性戀和相關書籍有許多意見。」 家長意見分歧大 　她說，家長諮詢委員會對Asha''s Mums等三本書和剛通過的兩本書並沒有立場，因為家長的意見太分岐了。「有人反對這些書，但也有很多的家長很高興看到終於有這樣的教材出現。」 　她稱，這些書籍並不是討論性取向的問題，而是介紹不同的家庭生活和家長關係。她續稱，加拿大是一個多元文化的社會，學生和公眾都應該學習寬容、尊重以及了解。 　蘭茲利建議，家長應該先閱讀這兩本書，如果認為不適合子女學習，可以在九月新學期開學後與教師討論，如果發現教師將會在課堂上使用這兩本書，再決定是否讓子女上學。