Title: 學校局面臨的巨大挑戰

Date: Friday, February 15, 2002

Synopsis: 隨著省政府立法制定教師薪酬合約，教師工潮雖然猶有餘波，但總算已告一段落，學校的活動也逐步恢復常態。

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Article Text: 隨著省政府立法制定教師薪酬合約，教師工潮雖然猶有餘波，但總算已告一段落，學校的活動也逐步恢復常態。 不過，對全省各校區學校局來說，頭痛的問題仍然很多。在某些校區，老師繼續拒絕填寫學生成績表，有些繼續拒絕負責安排學生課外活動，可幸列治文校區的情況較好，成績表的問題已經解決了，各級老師均會盡快補發學生成績表，課外活動安排也在磋商之中，相信很快會有圓滿結果。 各學校局所面臨最大的難題，其實是省政府教育經費撥款不足，學校可能無法維持一貫的教育水平。省政府早已宣布凍結未來三年教育撥款，相對於各項開支的預期增加，凍結撥款已等於變相削減，更嚴重的是在教師新合約中，省政府雖然規定教師每年加薪百分之二點五，但已表示不會負責第二及第三年因加薪而增加的開支，各學校局要自行解決，這不止是百上加斤，簡直是「千上加斤」！省政府美其名「權力下放」，其實是轉嫁責任。 教育經費不足不是新問題，但情況可能從未如此嚴峻，過去幾年間各學校局其實一直要削減開支，並已達到減無可減的地步，根據教育規例，本來學校局是不能有赤字預算，但目前全省六十個校區中約三分一已被迫採用赤字預算，未來三年凍結經費，豈不是雪上加霜嗎？ 事實上，即使教師加薪第一年的額外開支是否有落，到目前為止仍是未知之數。因為省政府將採用新的撥款計算公式，但決策卻缺乏諮詢及透明度，所以每個校區下一年的經費如何分配大家無法預測，極可能有一些校區在新計算公式下撥款減少，到時怎樣應付教師第一年加薪也成問題。 教育是百年樹人大計，政府的政策可能影響十分深遠，卻不一定即時可以看見。去年底一份國際教育評估報告指出，本省的教育水準在世界三十多個工業大國中名列榜首，這是多年來各方努力累積得來的成果，也證明過去的教育投資沒有白花，假如省政府今天作出的決定令教育質素下降，短期內影響未必顯著，十年後到惡果盡露時要更正過來，不僅不容易，而且已犧性了整整一代學生。學生的前途實在可貴，因此，省政府不應太短視，也不應輕率行事。 {} 區澤光 Chak Au 當值學委 【讀者如有意見或問題，可來函或傳真本報社區版代轉當值議員或學委解答。】