家長抱怨影響兒女學習

Title: 家長抱怨影響兒女學習

Date: Tuesday, March 28, 2000

Synopsis: 【本報記者李韻儀報道】本省三十萬中小學生在為不用上課開心之際，一些溫哥華和列治文華裔家長則對學校輔助員工採取罷工行動抱不滿態度，認為勞資雙方展開談判的同時，應該如常上課，以免讓學生誤解接受教育是「可有可沒有」之事

Article Text: 【本報記者李韻儀報道】本省三十萬中小學生在為不用上課開心之際，一些溫哥華和列治文華裔家長則對學校輔助員工採取罷工行動抱不滿態度，認為勞資雙方展開談判的同時，應該如常上課，以免讓學生誤解接受教育是「可有可沒有」之事。有家長指出，如果工潮未能在一、兩天內解決，政府便有責任介入調停糾紛。女兒就讀列治文第四班的白太認為，雖然女兒在初班階段，功課量少，但是次的工潮可能讓學生對社會產生誤解，以為每樣事情均能藉罷工達到目的。同時，停課會令學生漠視教育的重要性，對他們造成不良影響。白太同時認為，本地教育制度已不算嚴，特別春節假期剛過，學生學習態度已散漫下來，因此在這次停課期間，她會繼續協助女兒溫習。另外，兩名孩子分別就讀列治文第七班和第十班的曾太，亦對是次停課大感不滿，她說：「教育該如醫療服務般被定作必需服務，不宜讓學生感到上課是可有可無的。」倘若員工欲爭取福利，勞資雙方在展開談判的同時，應保留部分教師如常授課，而減少一些課外活動。曾太同時認為，罷工不是僅有解決問題的辦法，停學一、兩天對學生而言已經太久，如果停學三天至一周，屆時政府便有責任介入，進行調停工作。她續說，其實家長在查證學校會否停課、如何安排子女日間活動已經花費不少時間，這次工潮實在為家長增添麻煩。有小孩就讀溫哥華一所小學的徐太亦承認，學校停課為家長帶來很多麻煩，她並覺得當局利用家長作為棋子，特別是有工作纏身的家長，更需要另作安排或把小朋友轉送托兒服務。她認為：「既然有員工駐守糾察線，儘管老師不授課，但為何不安排他們照顧小孩，省去家長日間照顧子女的麻煩？」居住溫哥華的黃梁玉嬋育有一名就讀第五班的兒子，黃太表示，雖然自己對學校停課感到不滿，但仍然尊重員工爭取福利的權利。黃太說：「停課一、兩天可以接受，如果政府第一天便介入勞資雙方談判中，便會失去工會的意義。」但她認為，如果談判在兩天後仍然談不攏，政府便有義務協助調停工作。