- Title: 對教育的擔憂
- Date: Thursday, April 29, 2004
- Synopsis: 最近，我們一群曾參與溫哥華華裔家長會的朋友聚舊，雖然該會從創會迄今己有14年的歷史，但當大家
- Article Text: 最近，我們一群曾參與溫哥華華裔家長會的朋友聚舊，雖然該會從創會迄今己有14年的歷史，但當大家回想那幾年的參與，如何去改變不滿之處，如何鼓勵初移民溫市的華裔家庭去了解本地教育制度，這些的經歷印象猶新。明年便是15周年紀念，必會有慶祝項目。 在閒談當中，大家都對現時學校局的狀況甚為擔憂，特別是各組織為自已利益而不顧整體，但仍言之鑿鑿說為學生、學生至上等謊言。 私校和公校亦有同樣的問題，多年來很多家長因子女的投訴和埋怨，發覺公立學校在制度上和師質方面均有需要作出改善。 回顧過去，有些名望好的學校，實際上卻不敢恭維，有些中學教師為替學校、自已或家長爭光，要訓練一些同學參與全省或全國性的比賽爭取名譽，所以教學的焦點放在精英身上，授課的內容和進度都以他們為主，其他學生能否追上，或對課程是否一知半解，教師只花時間去栽培為他們取名取利的精英，其他的同學可以留待下一學年讓其他教師「善後」。 當然、我們大家都聽聞有些學生對有高質素的教師甚有好感，這些教師不但吸引他們對課程科目有興趣，並且會循循善誘，專心執教，深受學生尊敬和佩服。初為家長者起初還誤信有這種教師是理所當然，但事實卻証明這是少數。亦有部分教師對授課全無興趣，往往馬虎了事，更有些整學期只懂得播放錄影帶，自已則溜之大吉，去嘆咖啡，這些教師的存在性大受質疑。有家長曾勸戒一些教師提早退休，免害人只利己。 有些教員把課室當作政治宣言的地方，不斷批評政府或教育廳，全部學生都成為被困的聽眾，更有藉口說是公民教育，其實是教師本身發洩怨氣，只願作一言堂，教育廳的課程則要學生自修了事。 學校局學務委員的表現亦差強人意，原因多是玩票性質，另外還有兼職或正職，亦有機會被人質疑辦事時巧立名目，有假公濟私的可能，到家長真正有需要幫忙時，卻只作關注的表面功夫，實在是卸膊之術，不少家長多年來付NPA或COPE的學務委員均感到有等於無，難怪氣忿之下，家長們有種說法是當刪去該批「活動布果板」後，必可省回足夠幫助學生的經費。 容順泉博士
