• Title: 教師罷課後
  • Date: Friday, February 1, 2002
  • Synopsis: 教師的工業行動及罷課已經完結了，但省政府用立法來解決教師聯會與僱主協會的合約糾紛，卻令教師甚為不滿。
  • Article Text: 教師的工業行動及罷課已經完結了，但省政府用立法來解決教師聯會與僱主協會的合約糾紛，卻令教師甚為不滿。 教師們將來會怎樣做，現在來說尚言之過早，但家長們要準備萬一，可以考慮以下的意見： 一課餘活動家長負責 現在卑詩教師聯會要求教師不擔任課餘活動，雖然教聯不應有此權力去指令教師義務工作的範圍，但家長亦要準備參與提供服務，學校局可先將有意協助的家長義工作工作前的背景調查，然後交由各學校校長及家長會商討如何分配及監管。 二補償缺課取消進修日 教師因非法罷課令學生損失一天的課程，家長可以要求教師將下次的進修日取消，改為補償給學生的日子，既不影響收入或支出，亦可以考驗教師真心為學生的利益來處事，兩方面得益，何樂而不為？ 三家長索取成績表 要知道子女學習進度，教師要按時按學校法例向家長匯報，現時工業行動已經宣告完畢，教師亦已獲得加薪及新合約，所以家長可以要求在二月中派發成績表給各學生，並且不能改變成績表內容的要求，不能馬虎了事。 四學生進度教師有責 簽合約，通過方案立法不是困難，但家長擔心有教師因被省政府立法強逼接受合約而心有不忿，出現怠工現象。 所以學生要懂得將課堂內的進度情況向家長及用書面向校長報告，因為這是校長的責任，無法推卸。 卑詩省過去十年教師與省政府的合約風雲不少，現在已經告一段落；雖然教師仍然有意在未來的四五年對抗到底，但家長相信大部分教師都會以德服眾，用良心、用關心和愛心去執行自己的職責和任務。 教師與學生的關係往往是雙向的，學生肯努力用功，教師也肯盡力。 容順泉博士