• Title: 早期教育研究﹕3成幼園童乏入學心智
  • Date: Wednesday, September 22, 2010
  • Synopsis: 【明報專訊】最新公布的研究報告指，本省有近三分之一幼稚園學生是缺乏入學所需的技巧；這些屬較脆弱一群所佔的比率，於過去10年更有上升趨勢
  • Article Text: 【明報專訊】最新公布的研究報告指，本省有近三分之一幼稚園學生是缺乏入學所需的技巧；這些屬較脆弱一群所佔的比率，於過去10年更有上升趨勢。 以卑詩大學為總部，探討早期教育研究組織HELP，昨日公布一份報告指，本省有30.3%的幼稚園學童，在多項入學所需技巧的表現上，其實未作好準備，於兒童發展研究中，指他們屬脆弱兒童（vulnerable），而本省屬這類兒童的比率，自2007年起已維持在這水平，不過，這比率其實偏高，是該有數字的3倍；本省亦較全國的25%為高。 研究是按據「早期發展工具」（EDI）來量度幼稚園兒童的發展情況，幼稚園教師給每一名學童按據他們在5大範疇上的表現來填寫一份問卷，這5大範疇包括體能、社交能力、情緒成熟程度、語文及認知發展和溝通技巧及常識。 報告發現，本省Rossland區和Revelstoke區的脆弱比率最低，分別是0%和15.5%，於大溫哥華地區內，西溫和北溫屬最低。 溫哥華、蘭里和高莫斯河谷（Comox Valley）出現最大上升的趨勢，而在溫哥華市中，士達孔拿區（Strathcona）的比率最高，達58.8%。 卑大教授、HELP組織的總監赫茨曼（Clyde Hertzman）稱：「自我們從10年前開始追蹤卑詩兒童的進度至今，我們可清楚發現脆弱兒童比率有上升趨勢。」但赫茨曼指，大部分卑詩兒童遇上該脆弱問題均可防禦。