• Title: 為教師剃頭
  • Date: Thursday, February 21, 2002
  • Synopsis: 星期一晚上，電視畫面播出一個感人的故事，一群學生為要替癌病籌款，願意把頭「剃光」，同時間去用精神支持他們其中一位教師。
  • Article Text: 星期一晚上，電視畫面播出一個感人的故事，一群學生為要替癌病籌款，願意把頭「剃光」，同時間去用精神支持他們其中一位教師。 事緣是有位教師五個月前被發覺患上乳癌，經過手術及電療過程，頭髮全部脫落，這群在大溫一間中學念書的同學有感而發，自動去安排一次籌款活動，將收入完全捐給防癌協會，並且用行動去支持正在康復中的老師。 當大家為一部分教師以身試法，拒絕寫成績表，拒絕負上應有的責任時，突然聽到一則如此感人的事實，令大家明白這位患病的教師必定在同學的心中佔有重要的地位。 肯去為他人籌款，已經不是一樁容易的事，肯去站起來多謝一位教師過去的功勞，也不簡單。 要一群十班至十二班的男女同學願意「剃光頭」來表示心意，真是萬中無一，難怪當事人對學生說他們這次的行動對這位任教多年的教師產生了永不磨損的影響，也從心底裏對學生的情義永不忘記。 其實，這種師生關係是工會無法去用條款或評判過程來製造出來，也不是學校的校長能夠用任何方法去迫使教師和學生產生互敬、互愛的態度和行為，這完全是一群學生受到教師經年累月的教導，而產生一種自然的回應，已代表教師有努力的耕耘，總有豐富的收割。 見到教師生病，學生動情來回應，難得。 但如果教師聯會能夠轉移常用的對抗性意識形態，改用善誘和感動，透過教師們的神聖職位，去培訓更好的青少年，教導他們如何在學術和待人接物中成長過來，相信下一代必會成為良好的公民。 學校的教學環境中極需要增添一些情，當學生體驗到教師用心良苦、盡心盡意去傳達學術知識，並且盡上本分，亦帶點人情味，學生必定會回應、會努力、進步。 當教師感受到學生的尊敬、感謝和合作時，除了得到鼓勵外，也會更加盡責、盡力。容順泉博士