- Title: 犧牲的代價
- Date: Thursday, February 14, 2002
- Synopsis: 首先在這裏恭祝讀者朋友們新年愉快，身體健康，馬年更享受到天倫之樂、家庭的愛。
- Article Text: 首先在這裏恭祝讀者朋友們新年愉快，身體健康，馬年更享受到天倫之樂、家庭的愛。 回想過去的三個多月來，因為卑詩省教師的行動令很多家長都感到無奈，更因為教師的「不」，令很多同學面臨很多的「缺」。 學生開會缺乏教師、課餘活動又缺乏教師督導，連課餘同學間切磋的機會，都因缺乏教師在旁負責而告吹。 十二班的同學們更面對極大挑戰： 一第一學期與第二學期成績的計算︱這是給予各同學所申請升讀的大學去評核學生水平學業成績的唯一途徑，有些教師仍採取不合作態度，不願意將兩學期分數如常供給學生及填寫成績表，直接影響十二年班同學前途，不論是升學的機會，爭取獎學金的機會都可能因此而流失。 二省試前的準備︱有些教師在面對工業行動的威脅下，通知學生他們周末行蹤，告訴給學生知道他們會在某某咖啡室出現的時間等，讓有需要的同學可以「事有湊巧」地不約而同地在同一地方出現來討論省試試題、解答難題等超乎工作要求的做法，令同學們感動到無言感激，肯定了教師在他們人生轉捩點的支持和鼓勵。但這些教師人數寥寥可數，其他的應該效法。 三畢業禮的獎學金問題︱誰是學校每年派發給十二班畢業同學獎學金的得主呢？這是每年教師們要開會討論、研究才作出的決定。目前的教師仍然在研究他們應否需要參加此類的會議，即是說不參加會議去決定誰是得主的話，數千元以上的獎學金則會被凍結，今年的畢業同學則完全免問，令有資格、有需要的同學因教師的不負責任的行動和個人利益而有所損失。 教師與僱主的合約問題已經被省政府立法來解決了，但教師的行動如果未能完全恢復正常的話，這不是學生的問題，也不能夠要十二年級的同學去負這種無理的責任、無情的犧牲和無良的後果。 教師聯會如何自圓其說呢？ 容順泉博士
