Title: 維市女孩獲聯合國競賽獎 撰寫尋找失落Kwak''''wala語故事

Date: Tuesday, September 7, 2021

Synopsis: 【明報專訊】一名11歲維多利亞女孩獲得聯合國教科文組織「未來世代之聲(Voices of Future Generations)」項目舉辦的國際比賽獎項，該比賽旨在嘉獎原住民兒童撰寫的語言保護類故事。

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Article Text: 【明報專訊】一名11歲維多利亞女孩獲得聯合國教科文組織「未來世代之聲(Voices of Future Generations)」項目舉辦的國際比賽獎項，該比賽旨在嘉獎原住民兒童撰寫的語言保護類故事。 11歲的Adelyn Sophie Newman-Ting撰寫的《尋找語言(Finding The Language)》講述了兩個朋友尋找失落的Kwak''''wala語的故事。Newman-Ting是原住民部族Kwakwaka''''wakw和Coast Salish人，其父擁有英國、愛爾蘭、蘇格蘭血統。 「Kwak''''wala是他的文化，因此也是我文化的一部分，我們不會說這門語言，因其被寄宿學校制度剝奪了」，Newman-Ting表示。 17世紀到1990年代後期，加拿大在各地設有寄宿學校，這是一種強加給原住民的，以摧毀及壓制他們的文化和語言的同化政策。 在Newman-Ting的故事中，兩個孩子結伴冒險，透過與烏鴉和狼交談，並從遇到的長輩處學習不同的單詞，以尋求拯救環境和Kwak''''wala語的方法。 Newman-Ting的父親、Kwakwak''''awakw藝術家紐曼(Carey Newman)表示，他最初擔任賽事主辦方、聯合國教科文組織「未來世代之聲」項目大使，在女兒表示有興趣參賽後，他辭去了大使一職。 「老實說，當我第一次閱讀女兒撰寫故事的前一小段，意識到她從未擁有Kwak''''wala語，久久不能自已，到現在仍然如此」，紐曼說。 紐曼的父親曾經歷寄宿學校年代，在那裏丟失了Kwak''''wala語，無法將其傳給下一代。 「我已接受了這一事實，但想到(這種剝奪)還影響到了女兒這一代，心情便難以平復，這是寄宿學校遺留持續至今的表現，至少對我們家族造成了傷害」，紐曼表示。 紐曼指，自己以「研究助理」身分參與到女兒的創作過程中，本身就是一種與Kwak''''wala語產生聯結的方式。他為女兒得獎感到自豪，並笑言，「我終於在40多歲的時候成為了出版書的合著者，這樣看來，女兒遠遠領先於我。」 對於Newman-Ting來說，這本書的出版提供了一次契機，慶祝她身分中最為特殊的部分。「試圖讓每個人相同並不是一件好事，我們不應該消除各人身上獨一無二的部分，而是應該盡量慶祝它——慶祝不同的語言、及使用不同語言的各不相同的人」，Newman-Ting表示。