Title: 針對讀寫能力欠佳者 省府撥款助幼園生改善學習

Date: Tuesday, March 6, 2001

Synopsis: 【明報記者楊凌竹報道】卑詩副省長兼教育廳長麥菲(Joy MacPhail)昨天於年度教育周開始之際，宣布省府將補助三十五萬元，

Image(s):

​Article Text:

Article Text: 【明報記者楊凌竹報道】卑詩副省長兼教育廳長麥菲(Joy MacPhail)昨天於年度教育周開始之際，宣布省府將補助三十五萬元，進行一項定名「學生早期成功計劃」(Early Success For Students)。實施對象為在讀寫方面有困難的學生，其中又特別針對幼稚園的稚齡學生，藉由改善他們的知識和技巧，奠定成功的基礎。 麥菲表示，為學生及早建立良好閱讀和寫作基礎十分重要，因為這關係到他們能否延續終身學習的習慣。她指出，根據研究報告，如果學生不能及早確立讀寫能力，絕大部分會中途輟學，無法就業，具有健康問題，或甚至走上犯罪歧途。 陪同麥菲出席的社區發展、合作社及義務工作廳長關慧貞，肯定該計劃的重要和實用性。關慧貞自言在剛隨父母移民到加國時並不懂英語，之後因為類似計劃便開始和鄰居交往，一步步將英語學好。她了解許多新移民並不能流利使用英語，在幫助孩子閱讀的同時，也增進他們的英語能力，兒童及家長雙方均受惠。 「學生早期成功計劃」其中包括三十五個方案，由省府教育廳和各學校區共同捐款合作完成，實施區域橫跨卑詩省四十五個學校區，溫哥華共有二十三所小學參與。計劃範圍廣泛，包括如何加強學生讀寫、評判學生能力、課程傳授方式和教師經驗交流。 士達孔拿小學(Lord Strathcona Elementary)是溫巿受補助的二十三所小學之一，受惠於計劃的主角是該校幼稚園和一年級的學生。短期計劃是解決學生口語方面問題，長期目標是促使學生在升上第三班時，具備讀寫能力。 任教第一班的教師貝克(Libbie Bake)表示，學生十分融入計劃，認為所有學生都具備讀寫能力潛質。對於學習表現稍為落後的學生，如果適度鼓勵、輔導建立閱讀能力、加上家長協助，便是激發學生學習的三個要素。 參與計劃的學校必須在今年六月，呈交一份觀察報告書給教育廳，以了解計劃的進度。 {} 麥菲詢問學生在閱讀過程中的樂趣和困難。